Thomas Aastrup Rømer holder øje med det, der rører sig i pædagogik og skolepolitik.


Denne bog er tredje bind i værket "PÆDAGOGISKE STEDER - oplevelser, eftertænksomhed og tanke", som fokuserer på de pædagogiske og 
uddannelsespolitiske emner, der optog sindene i perioden 2017-25.


Med sit arbejde og sit forfatterskab har Rømer gennem de seneste to årtier været meget medvirkende til at skabe opmærksomhed om pædagogikkens væsen, alle dilemmaerne, men også alt det, der undergraver pædagogikken.
Han skriver i et enkelt og floskelfrit sprog og mestrer både den stringente, flerfoldige analyse, den bidende kritik, det poetiske udtryk, og det satiriske svirp.


Bind 1 og Bind 2 handlede om henholdsvis oplevelse og analytisk eftertænksomhed. I dette Bind 3 er der fokus på “tanken sted”. Her sættes de to første binds temaer i forbindelse med mere grundlæggende refleksioner over pædagogikkens begreber.


Der er omfattende undersøgelser af både lærings- og undervisningsbegrebet, af dannelse og karakterdannelse, af romantikkens effekter og af nogle internationale diskussioner af pædagogisk teori.


Der er også undersøgelser af nogle af de politiske, historiske, filosofiske og teologiske emner, som har relevans for, hvordan de pædagogiske institutioner har udviklet sig. For pædagogikkens steder.


Dermed møbleres et “tankens sted”, som spiller sammen med både “oplevelse” og “eftertænksomhed”.