Uddannelse pædagogik dannelse

Ballade i pædagogikkens forsamlingshus

Thomas Aastrup Rømer

THOMAS AASTRUP RØMERS nye bog er en intellektuel ballade, en filosofisk og karnevalistisk tekst, der sigter mod at skabe offentlig og uddannelsespolitisk røre og rørelse. Det er en bog om samfundet fra Danmarks pædagogiske forsamlingshus, hvor der både er debat, mylder, fest, glæde, vildskab, kamp og ustyrlig fælles aktivitet.

BALLADE I PÆDAGOGIKKENS FORSAMLINGSHUS er opbyggelig i den forstand, at den sigter mod at skabe forståelse, klarhed og ægthed i sproget i en pædagogisk verden, der domineres af fortegninger, reduktioner og grimme ord fra den radikale konstruktivisme, poststrukturalismen og konkurrencestatstænkningen. Det er en kunstig pædagogisk verden, hvor virkeligheden reduceres gennem metodiske greb, strategi og teknik. Hvor praksis i et skjult opgør med åndsfriheden og metodefriheden reduceres til ren funktionel anvendelsesorientering og instrumentalisme under nye og teknokratiske formåls herredømme. Alt opfattes som konstrueret og alting tømmes for mening.

Men pædagogik er noget andet, skriver Rømer. I pædagogikken genskabes det, der er værdifuldt. Pædagogik er pædagogiske formål og pædagogisk praksis i magnetisk stridbarhed – en fri, kritisk, sammenslynget og u-ligegyldig relation i en tingslig syntese.

På den måde er BALLADE I PÆDAGOGIKKENS FORSAMLINGSHUS også en modstandsbog. En bog, der maner til kamp mod den herskende pædagogik og uddannelsespolitik.

- Jeg skriver bare, hvad jeg ser, siger Thomas Aastrup Rømer, der med sin stærke pen har markeret sig som landets måske skarpeste og mest energiske iagttager af og deltager i den offentlige debat om pædagogik, skole og uddannelsespolitik.

I BALLADE I PÆDAGOGIKKENS FORSAMLINGSHUS fortsætter han med baggrund i både pædagogik, filosofi og politologi sit arbejde med at registrere, kritisere og analysere, hvad han har set i det pædagogiske landskab siden 2014.

”Pædagogik og strategi er modsætninger. Kommer der en leder rendende med en strategi, så sæt ham på plads. Jo mere ”strategi”, desto mere fjerner handling sig fra samfundets realitet, og jo vanskeligere vilkår får fornuften. Strategi fjerner et folk fra det selv. Folket skjules. Strategi skjuler folket. Folket kan ikke regere sig selv. Noget forsvinder. Hvad hedder dette ”noget” på græsk? Det er pædagogik, polis og bios. Hvad er pædagogik så? Pædagogik er eksistens. Vær her! Tænk på tingene, som de er i sig selv. Brug din forestillingsevne? Hør! Tal! Skete der noget? Læring er et resultat af handling og ikke af strategi. Hop fra ting til ting, lyt opmærksomt til tingenes tale og til hvilke ord, de bygger på din tunge. Find dig selv i tingenes tumultariske tale. Slå på strategierne. Slå dem. Det er bedre at tage fejl end at følge en strategi. Hvad kan du se? Sig det! Så har vi en skole!”

ISBN 978-87-998202-7-6

Forlaget FJORDAGER

Sideantal: 456

Udgivelse: August 2017

1. udgave, 1 oplag.

DKK 298,00

Køb den hos din lokale boghandler eller køb her

Om forfatteren

Thomas-Roemer_400px.jpg  

Thomas Aastrup Rømer

Thomas Aastrup Rømer (f. 1963) er cand. scient. pol., men har siden 2008 været lektor i pædagogisk filosofi ved Aarhus Universitet. Tidligere arbejdede han 14 år som lærer ved Peter Sabroe Seminariet i Aarhus. Thomas Aastrup Rømer har udgivet flere bøger om pædagogik. Desuden har han sammen med professor Lene Tanggaard og professor Svend Brinkmann redigeret antologien ”Uren pædagogik 1” (Klim, 2011), Uren pædagogik 2 (Klim 2014) og Uren pædagogik 3 (Klim 2017). I 2013 udkom ”Krisen i dansk pædagogik – en upraktisk blog” (Fjordager). I 2015 kom ”Pædagogikkens to verdener” (Aalborg Universitetsforlag 2015) og ”Pædagogiske landskaber – 232 indre drys” (Fjordager). Thomas Aastrup Rømer har desuden bidraget med talrige artikler til den hjemlige og den internationale debat om uddannelsesteore-tiske spørgsmål og kronikker, avisindlæg og blogindlæg om politiske og pædagogiske emner.

Bøger af Thomas Aastrup Rømer

Ballade i pædagogikkens forsamlingshus

Thomas Aastrup Rømer

Færgen

Thomas Aastrup Rømer

Pædagogiske landskaber

Thomas Aastrup Rømer

Krisen i dansk pædagogik

Thomas Aastrup Rømer

Profil af forfatter

Thomas Aastrup Rømer

Thomas Aastrup Rømer (f. 1963) er cand. scient. pol., men har siden 2008 været lektor i pædagogisk filosofi ved Aarhus Universitet. Tidligere arbejdede han 14 år som lærer ved Peter Sabroe Seminariet i Aarhus. Thomas Aastrup Rømer har udgivet flere bøger om pædagogik. Desuden har han sammen med professor Lene Tanggaard og professor Svend Brinkmann redigeret antologien ”Uren Pædagogik 1” (Klim, 2011), Uren pædagogik 2 (Klim 2014) og Uren pædagogik 3 (Klim 2017). I 2013 udkom ”Krisen i dansk pædagogik – en upraktisk blog” (Fjordager). Senest har Rømer udgivet bogen ”Pædagogikkens to verdener” (Aalborg Universitetsforlag 2015) og ”Pædagogiske landskaber – 232 indre drys” (Fjordager). Thomas Aastrup Rømer har desuden bidraget med talrige artikler til den hjemlige og den internationale debat om uddannelsesteoretiske spørgsmål og kronikker, avisindlæg og blogindlæg om politiske og pædagogiske emner.

Forlaget FJORDAGER

Bøger om uddannelse, pædagogik, dannelse

Forlaget FJORDAGERs ambition er at udgive bøger, der kan stimulere debatten om uddannelse,

pædagogik og dannelse. Bøgerne købes her på hjemmesiden eller igennem boghandleren.

kreditkort_DK.png

Priserne er inkl. moms og i DKK. Dankort modtages.

Forlaget FJORDAGER

Hulvejsbakken 21

5330 Munkebo

Telefon 6610 7575

erik@fjordager.com

Følg os på Facebook